在离(lí )法国巴黎(🔨)不(🆓)远(yuǎn )(⛲)的一个(gè )郊区小镇中(zhōng )学里,女主作(zuò )为(🕸)新官(🔱)上(🕰)任(rèn )的副校(🎺)长,对新(xīn )工作充满责任心和热忱。而她面临(lín )着(zhe )多(⏬)年学校遗留的(♑)顽疾教育(yù )问题,即差班(bān )生(shēng )管理的(de )问(🕖)题(tí )(🕯),颇为困(kùn )扰。此种(🚉)教育制度严重限制(🎫)了学生的健康成长,后来经(jīng )过师生们的共同努(⏺)力,取消了差班(bān )制(🌚)。针对(🛑)“差生(🖲)”的(❔)天分(🦗)和喜(🎛)好,把他(🥔)们分配(🙂)到了特助班,因(🤠)材施教,让他们发挥特长,得到了应有的尊重和(hé )正确(què )的(de )(😍)指导。
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